數字時代出版設計有限公司

湘師發行

思范圖書


湖南思范圖書有限公司是經湖南省新聞出版局批準成立的出版物批發企業。公司依托湖南師范大學出版社、南方出版社、湖南教育報刊社等全國優秀出版單位的資源優勢,立足教育,面向社會,服務師生,運用全新的經營理念和機制,開拓教育出版市場,為廣大學校師生提供最優化的產品和服務。

公司主營各類教育書刊、中小學教輔及中職教材,在出版發行業具有良好的影響和可靠的地位。公司以國家大力扶持出版文化產業發展,全面加強中小學教輔材料使用管理新政策為契機,創新經營模式,引領市場流通,凝聚發行資源,培育競爭優勢,實施品牌經營,實現多方共贏,緊緊抓住良好的發展機遇,朝著“四化”目標全速邁進。

產品展示
標簽模塊

標簽模塊

副標題

義教同步
高中同步
假日知新
義教同步
課后練習與評價

課后練習與評價

新課程標準同步練習

主要特色

1. 先進性

全套用書與時俱進,與當前基礎教育課程改革的目標保持高度一致,體現了“為了每一位學生的發展”的教育理念,體現了當代科學與技術發展的最新成果,內容豐富、層次分明、形式新穎、針對性強,符合學生的認知規律,具有鮮明的時代特征。


2. 開放性

全套用書注重從自然與社會生活的廣度和深度上選取材料,為學生養成主動參與、勤于動手和樂于探究的學習習慣提供幫助。


3. 實用性

全套用書從實際出發,緊扣創優目標,精心設計欄目,用心選擇素材,培養學生搜集和處理信息的能力、發現和解決問題的能力以及交流與合作的能力,為學生的全面、健康發展創造條件。


4. 新穎性

各科分別以“章節”或“課時”為基本單元編寫,緊密結合課標總體要求,設計了一些富有教育性、啟發展、開放性、探究性的練習,引導學生自主學習、合作學習,大膽探究,勇于實踐,真正做到開闊學生的視野,激發學生的興趣,拓展學生的能力,提高學生的素養,具有活潑、新穎、創新、創優的鮮明特色。


高中同步

高中同步

副標題

考向標

考向標

課程標準同步導練

主要特色

1. 依托課標,理念先進

用書適應全新課程觀、教學觀,突出以學生發展為本,以課程標準為依據,以能力要求為主線,并推崇體現人性化和親和力。通過系統分析課程標準所體現的知識點和邏輯體系,精心創設練習主題,既與教學同步,又避免了教材內容的簡單再現,對鞏固“雙基”,開闊視野,培養能力,適應今后以課標和考綱為依據的學業水平考試和高考要求大有裨益。


2. 體例科學,系統全面

用書以學生為主體,旨在幫助學生掌握基礎知識和基本技能的同時,培養學生的學習思維,增強學生的文化意識。在體例設計和編排上體現了任務型教學精神,教與學一體,導與練并行,知識與能力同步,符合教學規律和學生的認知規律。在對課標相關知識點進行全面梳理的同時,根據課堂教學實際,對相關教學內容進行了深度挖掘和系統整合。


3. 素材新穎,分析精當

用書所選用的題目素材均是作者精心挑選,緊跟時代,有利于學生開拓視野,提升綜合素質。知識點的講解分析切中要義,言簡意賅,旨在夯實基礎,突破重點難點,導與練并行,教與練同步,既幫助學生掌握基礎知識,又強化學生的綜合運用能力。


4. 層次分明,實用經濟

用書強調循序漸進,難易有度,層層遞進,環環相扣,力求適應不同階段、不同層次學生的學習實際需求,既注重及時鞏固學生的基礎知識和基本技能,又注重培養學生自主、合作、探究的良好學習品質。全書容量控制合理,講求導與練的必要和精當,以有效減輕學生學業負擔和家長經濟負擔。


5. 網絡支持,互動及時

免費提供全程數字化網絡服務,包括答案下載、資訊發布、在線互動、在線測試、資源共享等,以先進的服務方式幫助學生通過網絡便捷地獲取學習支持,方便師生答疑解惑、交流互動、分享成功,進一步提高學習效率。


假日知新

假日知新

副標題

假日知新

假日知新

學習與生活


主題化的復習   趣味化的預習

學習碰撞生活   家校跟蹤評價


系統溫故知新

《假日知新》學習版以專題形式呈現(不照搬課本提法,不求面面俱到,通過提煉、概括加以形象化呈現),生動地對本學期所學知識進行系統梳理和有機整合,引導學生循序漸進地探尋和推演新知識,使新舊知識之間的銜接更加緊密;幫助學生在間隔一個假期之后,能夠輕松愉快地融入新學期的學習氛圍之中。


趣味預習知新

《假日知新》重視根據下期學習的要求,為學生提供知識背景準備,激發學生新的學習興趣。興趣是學生產生探究、求知的原動力?!都偃罩隆妨η蠼Y合新的學習要求,通過創設各種富含趣味性的情境,引導學生自主預習,從而激發其新的求知欲、探究欲和學習向往。


生活體驗知新

《假日知新》致力于打造“知識源于生活、用于生活”的理念,讓學生體驗到書本上的知識并不是空泛的,而是來自并應用于生活的方方面面,激勵學生將原本生硬的知識活學、活用于生活之中,形成新的生活學習觀。


個性成長知新

《假日知新》關注每一個學生個體的地域及家庭差異,針對每一個學生個性化成長的需要,結合城鄉特點和所學知識,設計了大量的開放性社會訓練活動,讓學生在新的環境下擁有更多的自主成長空間。


家校評價知新

《假日知新》致力于創設一個全新的自評、互評體系,設置了供學生自評的形成性階段評價測試卷和供家長評估的終結性評價測試卷;同時,學生返校后也有利于學科老師對學生進行假期綜合評價,掌握學生新的進步。


多元互動知新

《假日知新》將各學科之間精彩的內涵集結為一體,形成了學科互動、編讀互動和親子互動等多元化互動模式,使學生在每一板塊互動之中,體味學習生活的新穎有趣;同時,預留各學科的封二和封三版面,刊登學生的原創作品或奇思妙想,為學生提供自我展示平臺,激發其創作興趣,增強對本書的親近感和互動性。


一樣的假日 不一樣的收獲

Better holiday    Better harvest


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